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概括:这道题是查欠说同学的课后语文练习题,主要是关于繁星春水好词好句,指导老师为元老师。《繁星》和《春水》是我国现代著名女作家冰心创作的两部诗集,二者是姊妹篇,均创作于1923年,最早发表于《晨报副刊》上,其中《繁星》由164首小诗组成,《春水》由182首小诗组成。

繁星春水好词好句

题目:繁星春水好词好句

解:

《繁星春水》①

摘抄:

残花缀在繁枝上;

鸟儿飞去了,

撒得落红满地――

生命也是一般的一瞥么?

《繁星春水》②

摘抄:

成功的花,

人们只惊慕她现时的明艳!

然而当初她的芽儿,

浸透了奋斗的泪泉,

洒遍了牺牲的血雨.

《繁星春水》③

摘抄:

嫩绿的芽儿,

和青年说:

“发展:你自己!”

淡白的花儿,

和青年说:

“贡献你自己!”

深红的果儿,

和青年说:

“牺牲你自己!“

《繁星春水》④

摘抄:

阳光空进石隙里,

和极小的刺果说:

“借我的力量伸出头来罢,

解放了你幽囚的自己!”

树干儿穿出来了,

坚固的盘石,

裂成两半了.

《春水》之一七四:

青年人!

珍重的描写罢,

时间正翻着书页,

请你着笔!

生离——

是朦胧的月日

死别——

是憔悴的落花

童年呵!

是梦中的真

是真中的梦

是回忆时含泪的微笑

残花缀在繁枝上

鸟儿飞去了

撒得落红满地——

生命也是这般的一瞥么

幸福的花枝

在命运的神的手里

寻觅着要付与完全的人

窗外的琴弦拨动了

我的心呵!

怎只深深的绕在余音里

是无限的树声

是无限的月明

举一反三

例1: 繁星春水好词好句好段摘抄1-10[语文练习题]


思路提示:

http://wenku.baidu.com/link?url=3BvIAoxD25s0NvcbLuO2a9LDR-i1BdEfA4af7ydAccByUqGJTw2S2q6A6K3Ttu3Nee7mto3e8G81wzQd_adTcszeQmTgIcmtwqA84F8rdLW

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繁星春水好词好句好段摘抄大全

 

颂赞

 

朦胧

 

憔悴

 

缥渺

 

嗔恨

 

慰乐

 

潺潺

 

料峭

 

堪怜

 

禁锢

 

缄默

 

萎谢

 

郁倦

 

黯谈

 

凄动

 

迷惘

 

寥廓

 

诓弄

 

壅塞

 

踽踽

 

怅惘

 

 

聪明人!

 

 

在这漠漠的世上,

 

 

只能提着

自信

的灯儿,

 

 

进行在黑暗里.

 

寂寞增加郁闷

 

 

忙碌铲除烦恼

――

 

我的朋友

!

 

快乐在不停的工作里

!

童年呵

!

 

是梦中的真

 

 

是真中的梦

 

 

是回忆时含泪的微笑

 

醒着的

 

 

只有孤愤的人罢

!

 

听声声算命的锣儿

 

 

敲破世人的命运

 

成功的花

 

 

人们只惊慕她现时的明艳

!

 

然而当初她的芽儿

 

 

浸透了奋斗的泪泉

 

 

洒遍了牺牲的血雨

 

墙角的花

!

 

你孤劳自赏时

 

 

天地便小了

 

创造新陆地的

 

 

不是那滚滚的波浪

 

 

却是地底下细小的泥沙

 

"

幽兰

!

 

未免太寂寞了

 

 

不愿意要友伴么

 

"

 

"

我正寻求着呢

 

 

但没有别的花儿

 

 

肯开在空谷里

"

造物者

——

 

 

倘若在永久的生命中

 

 

只容有一极乐的应许

 

我要至诚地求着

 

 

"

我在母亲的怀里

 

 

母亲在小舟里

 

 

小舟在月明的大海里

"

嫩绿的芽儿

 

 

和青年说

 

 

"

发展你自己

!"

 

淡白的花儿

 

 

和青年说

 

 

"

贡献你自己

!"

 

深红的果儿

 

 

和青年说

 

 

"

牺牲你自己

!"

繁星闪烁着

——

 

 

 

深蓝的太空,

 

 

 

何曾听得见他们对语?

 

 

 

沉默中,

 

 

 

微光里,

 

 

 

他们深深的互相颂赞了.

 

人类呵!

 

 

 

相爱罢,

 

 

 

我们都是长行的旅客,

 

 

 

向着同一的归宿.

 

 

 

 

 

 

星星

——

 

 

只能白了青年人的发

 

 

不能灰了青年人的心

 

经验的花

 

 

结了智慧的果

 

 

智慧的果

 

 

却包着烦恼的核

!

 

 

童年呵!

 

 

 

是梦中的真,

 

 

 

是真中的梦,

 

 

 

是回忆时含泪的微笑.

 

我的心,

 

 

 

孤舟似的,

 

 

 

穿过起伏不定的时间的海.

 

 

 

 

 

芦荻,

 

 

 

只伴着这黄波浪么?

 

 

 

趁风儿吹到江南去罢!

 

 

生离

——

 

 

 

是朦胧的月日,

 

 

 

死别

——

 

 

 

是憔悴的落花.

 

心灵的灯,

 

 

 

在寂静中光明,

 

 

 

在热闹中熄灭.

 

南风吹了,

 

 

 

将春的微笑

 

 

 

从水国里带来了!

 

 

 

大风起了!

 

 

 

秋虫的鸣声都息了!

 

沉寂的渊底,

 

 

 

却照着

 

 

 

永远红艳的春花.

 

 

雨后

——

 

 

 

随着蛙声,

 

 

 

荷盘上的水珠,

 

 

 

将衣裳溅湿了.

 

山头独立,

 

 

 

宇宙只一人占有了么?

 

 

 

 

繁星春水片段赏析

 

青年人呵!

 

 

为着未来的回忆,

 

 

小心着意的描你现在图画.

例2: 繁星春水的好词好句赏析摘抄有没有?①摘抄:残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了,撒得落红满地――生命也是一般的一瞥么?点评:冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比较,她[语文练习题]


思路提示:

  《繁星》:

  一

  繁星闪烁着——

  深蓝的太空,

  何曾听得见他们对语?

  沉默中,

  微光里,

  他们深深的互相颂赞了.

  二

  童年呵!

  是梦中的真,

  是真中的梦,

  是回忆时含泪的微笑.

  一二

  人类呵!

  相爱罢,

  我们都是长行的旅客,

  向着同一的归宿.

  一九

  我的心,

  孤舟似的,

  穿过起伏不定的时间的海.

  二二

  生离——

  是朦胧的月日,

  死别——

  是憔悴的落花.

  二三

  心灵的灯,

  在寂静中光明,

  在热闹中熄灭.

  《春水》:

  四

  芦荻,

  只伴着这黄波浪么?

  趁风儿吹到江南去罢!

  一一

  南风吹了,

  将春的微笑

  从水国里带来了!

  二0

  山头独立,

  宇宙只一人占有了么?

  二七

  大风起了!

  秋虫的鸣声都息了!

  六九

  沉寂的渊底,

  却照着

  永远红艳的春花.

  一四一

  雨后——

  随着蛙声,

  荷盘上的水珠,

  将衣裳溅湿了.

  颂赞 朦胧 憔悴 缥渺 嗔恨 慰乐 潺潺 料峭 堪怜 禁锢 缄默 萎谢 郁倦 黯谈 凄动 迷惘 寥廓 诓弄 壅塞 踽踽 怅惘

  聪明人!

  在这漠漠的世上,

  只能提着“自信”的灯儿,

  进行在黑暗里.

  寂寞增加郁闷

  忙碌铲除烦恼――

  我的朋友!

  快乐在不停的工作里!

  童年呵!

  是梦中的真

  是真中的梦

  是回忆时含泪的微笑

  醒着的

  只有孤愤的人罢!

  听声声算命的锣儿

  敲破世人的命运

  嫩绿的芽儿

  和青年说

  "发展你自己!"

  淡白的花儿

  和青年说

  "贡献你自己!"

  深红的果儿

  和青年说

  "牺牲你自己!"

  创造新陆地的

  不是那滚滚的波浪

  却是地底下细小的泥沙

  成功的花

  人们只惊慕她现时的明艳!

  然而当初她的芽儿

  浸透了奋斗的泪泉

  洒遍了牺牲的血雨

  墙角的花!

  你孤劳自赏时

  天地便小了

  "幽兰!

  未免太寂寞了

  不愿意要友伴么 "

  "我正寻求着呢

  但没有别的花儿

  肯开在空谷里"

  造物者——

  倘若在永久的生命中

  只容有一极乐的应许

  我要至诚地求着

  "我在母亲的怀里

  母亲在小舟里

  小舟在月明的大海里"

  星星——

  只能白了青年人的发

  不能灰了青年人的心

  经验的花

  结了智慧的果

  智慧的果

  却包着烦恼的核!

例3: 《繁星春水》摘抄一些好句,并且赏析![语文练习题]


思路提示:

《繁星》之一一零:

青年人啊!

你要和老年人比起来,

就知道你的烦闷,

是温柔的.

[赏析]

这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗.青年人要正确对待困难和挫折,也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”.人生在世,要生活,要学习,要工作,就必定要与人相处.在与人相处中,就一定会遭遇困难和挫折,因此,就一定会产生“烦闷”.我们不能回避,也无法回避.只有从容豁达地去面对,勇敢乐观地去迎接.古人就曾说过:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”,就是讲的这个道理.只有在困难和挫折中你才能增长智慧,增长才干.有圣人说:“困难是人生的一笔财富.”真是精辟精彩.青年人不像老年人那样饱经沧桑,饱经忧患,有时一回想往事,就难免心有余悸,痛苦不堪.青年人面对的每一天都是崭新的.青年人没有生活负担,没有家庭拖累,没有太多的杂事羁绊,一般来说,不会有太大的生存危机.因此,即使有一点“烦闷”,比起老年人来,也是“温柔的”.

《春水》之三:

青年人!

你不能像风般飞扬,

便应当像山般静止,

浮云似的,

无力的生涯,

只做了诗人的资料呵!

[赏析]

这是一首非常精彩的哲理诗.诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻,对比比照,告诉我们立身养性的真谛.诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身,俭以养德.非澹泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也.”可见神静气定,戒除浮躁,对于我们修身养性是多么重要啊!

《繁星》之十六:

青年人呵!

为着未来的回忆,

小心着意的描你现在图画.

[赏析]

这首诗很通俗,一读就懂.诗人劝诫我们要把握好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作.只有“小心着意的描你现在的图画”,将来的事业才辉煌,人生之路才宽广.在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻”!你才能够自豪地说:我的这一生是过得丰盈充实的,是有意义的.一个“小心”,用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背.

《繁星》之九十八:

青年人!

相信自己罢!

只有你自己是真实的,

也只有你能创造自己.

[赏析]

这首诗重在劝诫青年人要树立自信心.要相信自己,战胜自己,超越自己,不怕人生路上的艰难坎坷,不畏生活中的风霜雨雪.不要遇到一点困难就鸣金收兵,不要受到一点挫折就灰心丧气,不要经受一点委屈就意志消沉,不要遭到一点打击就萎靡不振.还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主,全靠我们自己”.朋友,“相信自己罢”,“只有你能创造自己”,只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采,展现一个全新的自我.

《春水》之三十四:

青年人!

从白茫茫的地上,

找出同情来罢.

[赏析]

这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗.言简意赅,情深意长.诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”,就是要青年人对别人充满关爱,对社会充满爱心.罗曼·罗兰说:“爱是生命的火焰,没有它,一切将变成黑暗”.说得多么好啊!可见同情和关爱对别人、对社会是多么重要.正如那首歌所唱的那样:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”.

《春水》之八十七:

青年人!

只是回顾么?

这世界是不住的前进呵.

[赏析]

什么是诗?艾青说:“诗是一个心灵的活的雕塑”,什么是好诗?艾青说:它“不仅使人从那里感触了它所包含的,同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”.冰心的这首小诗就是这样的一首好诗.她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前,她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”,而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”.诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩,有了一点进步就沾沾自喜,妄自尊大,停步不前,不要老是沉浸在幸福的“回顾”中,要戒骄戒躁,不断创新,不断前进,因为“这世界是不住的前进呵”.诗歌真具有催人奋进的力量!

《春水》之一三一:

青年人!

觉悟后的悲哀,

只深深的将自己葬了.

原也是微小的人类呵!

[赏析]

这首诗和《繁星》之一一零一样,也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗.这首诗写得稍微难于理解些.但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点,那么这首诗就容易理解了.这里,我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理,它就成了:青年人!要正确对待错误和挫折,觉悟后还悲哀,就只会深深地将自己葬了.这原本是微小的人类的致命弱点呵!

诗歌精短而警策,如醍醐灌顶,足以使那些昏聩的头颅猛醒.

《春水》之一七四:

青年人!

珍重的描写罢,

时间正翻着书页,

请你着笔!

[赏析]

这是一首极富哲理的劝勉诗.诗歌开篇用呼告手法,采用倒装句式,劝勉青年人勤奋努力地学习,去“珍重的描写”自己的人生诗篇.不要懈怠,不要蹉跎.然后,用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因,催人上进;因为“时间正翻着书页,请你着笔”啊!诗歌与岳飞的“莫等闲,白了少年头,空悲切”有着异曲同工之妙.读到此,我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语:“逝者如斯夫,不舍昼夜”,从而扬鞭催马自奋蹄,勤勉地去抒写辉煌的人生.

母亲啊!

撇开你的忧愁,

容我沉酣在你的怀里,

只有你是我灵魂的安顿.

小小的花,

也想抬起头来,

感谢春光的爱枣

然而深厚的恩慈,

反使她终于沉默.

母亲啊!

你是那春光吗?

【赏析】冰心小诗中的母爱往往有双重内涵:一是母爱对诗人的浸润;二是诗人对母爱的深情颂赞.这两首小诗对这双重内涵都有所体现.它们抒发儿女对慈母的眷眷依恋之情,唱出了对慈母的爱的赞歌.比喻新颖,语言清丽,感人至深.

成功的花,

人们只惊羡她现时的明艳!

然而当初她的芽儿,

浸透了奋斗的泪泉,

洒遍了牺牲的血雨.

【赏析】这是一首哲理小诗.诗人把人生事业的成功比喻为花,把成就事业的起步阶段比喻为花儿的“芽儿”,把奋斗的辛劳比喻为培养花儿的“泪泉”,把自我牺牲比喻为滋润花儿的“血雨”,生动贴切,引人深思.告诉我们在羡慕别人取得成功的时候,更应看到成功背后所付出的艰辛.

《繁星》之十六: 这首诗很通俗,一读就懂.诗人劝诫我们要把握好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作.只有“小心着意的描你现在的图画”,将来的事业才辉煌,人生之路才宽广.在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻”!你才能够自豪地说:我的这一生是过得丰盈充实的,是有意义的.一个“小心”,用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背.

 

《繁星》之九十八: 这首诗重在劝诫青年人要树立自信心.要相信自己,战胜自己,超越自己,不怕人生路上的艰难坎坷,不畏生活中的风霜雨雪.不要遇到一点困难就鸣金收兵,不要受到一点挫折就灰心丧气,不要经受一点委屈就意志消沉,不要遭到一点打击就萎靡不振.还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主,全靠我们自己”.朋友,“相信自己罢”,“只有你能创造自己”,只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采,展现一个全新的自我.

《繁星》之一一零: 这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗.青年人要正确对待困难和挫折,也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”.人生在世,要生活,要学习,要工作,就必定要与人相处.在与人相处中,就一定会遭遇困难和挫折,因此,就一定会产生“烦闷”.我们不能回避,也无法回避.只有从容豁达地去面对,勇敢乐观地去迎接.古人就曾说过:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”,就是讲的这个道理.只有在困难和挫折中你才能增长智慧,增长才干.有圣人说:“困难是人生的一笔财富.”真是精辟精彩.青年人不像老年人那样饱经沧桑,饱经忧患,有时一回想往事,就难免心有余悸,痛苦不堪.青年人面对的每一天都是崭新的.青年人没有生活负担,没有家庭拖累,没有太多的杂事羁绊,一般来说,不会有太大的生存危机.因此,即使有一点“烦闷”,比起老年人来,也是“温柔的”.

《春水》之三: 这是一首非常精彩的哲理诗.诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻,对比比照,告诉我们立身养性的真谛.诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身,俭以养德.非澹泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也.”可见神静气定,戒除浮躁,对于我们修身养性是多么重要啊!

《春水》之三十四: 这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗.言简意赅,情深意长.诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”,就是要青年人对别人充满关爱,对社会充满爱心.罗曼·罗兰说:“爱是生命的火焰,没有它,一切将变成黑暗”.说得多么好啊!可见同情和关爱对别人、对社会是多么重要.正如那首歌所唱的那样:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”.

《春水》之八十七: 什么是诗?艾青说:“诗是一个心灵的活的雕塑”,什么是好诗?艾青说:它“不仅使人从那里感触了它所包含的,同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”.冰心的这首小诗就是这样的一首好诗.她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前,她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”,而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”.诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩,有了一点进步就沾沾自喜,妄自尊大,停步不前,不要老是沉浸在幸福的“回顾”中,要戒骄戒躁,不断创新,不断前进,因为“这世界是不住的前进呵”.诗歌真具有催人奋进的力量!

《春水》之一三一: 这首诗和《繁星》之一一零一样,也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗.这首诗写得稍微难于理解些.但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点,那么这首诗就容易理解了.这里,我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理,它就成了:青年人!要正确对待错误和挫折,觉悟后还悲哀,就只会深深地将自己葬了.这原本是微小的人类的致命弱点呵!

诗歌精短而警策,如醍醐灌顶,足以使那些昏聩的头颅猛醒.

《春水》之一七四: 这是一首极富哲理的劝勉诗.诗歌开篇用呼告手法,采用倒装句式,劝勉青年人勤奋努力地学习,去“珍重的描写”自己的人生诗篇.不要懈怠,不要蹉跎.然后,用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因,催人上进;因为“时间正翻着书页,请你着笔”啊!诗歌与岳飞的“莫等闲,白了少年头,空悲切”有着异曲同工之妙.读到此,我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语:“逝者如斯夫,不舍昼夜”,从而扬鞭催马自奋蹄,勤勉地去抒写辉煌的人生.

例4: 【繁星春水的摘记借我抄一下,有好词,有好句,有感悟(200字左右)】[语文练习题]


思路提示:

冰心《繁星》、《春水》赏析

冰心《繁星》、《春水》中的诗歌大多小巧玲珑,构思新颖奇特,充满诗情画意,语言明丽清新,富含生活哲理.诗集中,以青年为话题的诗共有8首,《繁星》3首,《春水》5首.读这些诗,你会为它的新颖构思所叹服,你会为它的深刻哲理所感动.

《繁星》之十六:

青年人呵!

为着未来的回忆,

小心着意的描你现在图画.

[赏析]

这首诗很通俗,一读就懂.诗人劝诫我们要把握好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作.只有“小心着意的描你现在的图画”,将来的事业才辉煌,人生之路才宽广.在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻”!你才能够自豪地说:我的这一生是过得丰盈充实的,是有意义的.一个“小心”,用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背.

《繁星》之九十八:

青年人!

相信自己罢!

只有你自己是真实的,

也只有你能创造自己.

[赏析]

这首诗重在劝诫青年人要树立自信心.要相信自己,战胜自己,超越自己,不怕人生路上的艰难坎坷,不畏生活中的风霜雨雪.不要遇到一点困难就鸣金收兵,不要受到一点挫折就灰心丧气,不要经受一点委屈就意志消沉,不要遭到一点打击就萎靡不振.还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主,全靠我们自己”.朋友,“相信自己罢”,“只有你能创造自己”,只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采,展现一个全新的自我.

《繁星》之一一零:

青年人啊!

你要和老年人比起来,

就知道你的烦闷,

是温柔的.

[赏析]

这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗.青年人要正确对待困难和挫折,也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”.人生在世,要生活,要学习,要工作,就必定要与人相处.在与人相处中,就一定会遭遇困难和挫折,因此,就一定会产生“烦闷”.我们不能回避,也无法回避.只有从容豁达地去面对,勇敢乐观地去迎接.古人就曾说过:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”,就是讲的这个道理.只有在困难和挫折中你才能增长智慧,增长才干.有圣人说:“困难是人生的一笔财富.”真是精辟精彩.青年人不像老年人那样饱经沧桑,饱经忧患,有时一回想往事,就难免心有余悸,痛苦不堪.青年人面对的每一天都是崭新的.青年人没有生活负担,没有家庭拖累,没有太多的杂事羁绊,一般来说,不会有太大的生存危机.因此,即使有一点“烦闷”,比起老年人来,也是“温柔的”.

《春水》之三:

青年人!

你不能像风般飞扬,

便应当像山般静止,

浮云似的,

无力的生涯,

只做了诗人的资料呵!

[赏析]

这是一首非常精彩的哲理诗.诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻,对比比照,告诉我们立身养性的真谛.诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身,俭以养德.非澹泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也.”可见神静气定,戒除浮躁,对于我们修身养性是多么重要啊!

《春水》之三十四:

青年人!

从白茫茫的地上,

找出同情来罢.

[赏析]

这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗.言简意赅,情深意长.诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”,就是要青年人对别人充满关爱,对社会充满爱心.罗曼·罗兰说:“爱是生命的火焰,没有它,一切将变成黑暗”.说得多么好啊!可见同情和关爱对别人、对社会是多么重要.正如那首歌所唱的那样:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”.

《春水》之八十七:

青年人!

只是回顾么?

这世界是不住的前进呵.

[赏析]

什么是诗?艾青说:“诗是一个心灵的活的雕塑”,什么是好诗?艾青说:它“不仅使人从那里感触了它所包含的,同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”.冰心的这首小诗就是这样的一首好诗.她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前,她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”,而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”.诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩,有了一点进步就沾沾自喜,妄自尊大,停步不前,不要老是沉浸在幸福的“回顾”中,要戒骄戒躁,不断创新,不断前进,因为“这世界是不住的前进呵”.诗歌真具有催人奋进的力量!

《春水》之一三一:

青年人!

觉悟后的悲哀,

只深深的将自己葬了.

原也是微小的人类呵!

[赏析]

这首诗和《繁星》之一一零一样,也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗.这首诗写得稍微难于理解些.但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点,那么这首诗就容易理解了.这里,我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理,它就成了:青年人!要正确对待错误和挫折,觉悟后还悲哀,就只会深深地将自己葬了.这原本是微小的人类的致命弱点呵!

诗歌精短而警策,如醍醐灌顶,足以使那些昏聩的头颅猛醒.

《春水》之一七四:

青年人!

珍重的描写罢,

时间正翻着书页,

请你着笔!

[赏析]

这是一首极富哲理的劝勉诗.诗歌开篇用呼告手法,采用倒装句式,劝勉青年人勤奋努力地学习,去“珍重的描写”自己的人生诗篇.不要懈怠,不要蹉跎.然后,用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因,催人上进;因为“时间正翻着书页,请你着笔”啊!诗歌与岳飞的“莫等闲,白了少年头,空悲切”有着异曲同工之妙.读到此,我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语:“逝者如斯夫,不舍昼夜”,从而扬鞭催马自奋蹄,勤勉地去抒写辉煌的人生.

繁星春水》①

摘抄:

残花缀在繁枝上;

鸟儿飞去了,

撒得落红满地――

生命也是一般的一瞥么?

点评:冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比较,她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆,去也匆匆”,侧面冰心老人可能是在为某人叹息她(他)的生命是如此狼狈,为她(他)婉惜吧!

《繁星春水》②

摘抄:

成功的花,

人们只惊慕她现时的明艳!

然而当初她的芽儿,

浸透了奋斗的泪泉,

洒遍了牺牲的血雨.

点评:俗话说得好:“人不可貌相”虽然展现在每个人面前的花朵都那样娇艳美丽,但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力,而有的人,面对困难就会退缩,再回到诗中看一看明艳的花,我们是不是应该去学习她们奋斗的精神,她们坎坷的过去.

《繁星春水》③

摘抄:

嫩绿的芽儿,

和青年说:

“发展:你自己!”

淡白的花儿,

和青年说:

“贡献你自己!”

深红的果儿,

和青年说:

“牺牲你自己!“

点评:从芽儿,花儿、果儿对青年的“告白”中,不仅可以看到芽儿、花儿、果儿对青年的期望、渴望;从芽儿、花儿、果儿的话中,还可以侧面看出芽儿、花儿、果儿的平时生活怎样的,通常它们都默默地去奉献自己.

《繁星春水》④

摘抄:

阳光空进石隙里,

和极小的刺果说:

“借我的力量伸出头来罢,

解放了你幽囚的自己!”

树干儿穿出来了,

坚固的盘石,

裂成两半了.

点评:在第二句中作者(冰心老先生)以极小的刺果为主人公,后来刺果借助阳光的力量伴随着自己的信心解放了自己的幽囚;因为借助阳光的力量和坚定胜利的信力,刺果最终穿出来了,坚固的岩石(盘石)被裂成两半了.本篇这首诗中写出刺果坚定的信念,欲话说得好正定胜邪 .青年人!

珍重的描写罢,

时间正翻着书页,

请你着笔!

这是一首极富哲理的劝勉诗.诗歌开篇用呼告手法,采用倒装句式,劝勉青年人勤奋努力地学习,去“珍重的描写”自己的人生诗篇.不要懈怠,不要蹉跎.然后,用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因,催人上进;因为“时间正翻着书页,请你着笔”啊!诗歌与岳飞的“莫等闲,白了少年头,空悲切”有着异曲同工之妙.读到此,我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语:“逝者如斯夫,不舍昼夜”,从而扬鞭催马自奋蹄,勤勉地去抒写辉煌的人生.

2.老年人对小孩说:

“流泪罢,

叹息罢,

世界多么无味呵!”

小孩笑着说:

“饶恕我,

先生!

我不会设想我所未经过的事.”

小孩子对老年人说:

“笑罢,

跳罢,

世界多么有趣啊呵!”

老年人叹着说:

“原谅我,

孩子!

我不忍回忆我所已经过的事.”

3.母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里;

心中的风雨来了,我只躲到你的怀里.

诗人以生动形象的比喻,把母爱之情传达出来,写得情真意切,感人肺腑.

这种母爱的颂歌,在《繁星》《春水》里占了相当大的比重.可以说,正是对母爱的深情赞颂,奠定了这两部作品深沉细腻的感情基调.与颂扬母爱紧密相连的,便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱

4.春从微绿的小草里和青年说:‘我的光照临着你了,从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢!

5.童年呵,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑

6.聪明人,抛弃你手里幻想的花吧!她只是毫无缥缈的,反分却你眼底的春光.

追求现实,追求理想,而不能沉浸在自己的幻想中,自生自灭.

7. 成功的花,

人们只惊慕她现时的明艳!

然而当初她的芽儿,

浸透了奋斗的泪泉,

洒遍了牺牲的血雨.

俗话说得好:“人不可貌相”虽然展现在每个人面前的花朵都那样娇艳美丽,但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力,而有的人,面对困难就会退缩,再回到诗中看一看明艳的花,我们是不是应该去学习她们奋斗的精神,她们坎坷的过去

例5: 繁星春水好词好句好段好词8个,要注拼音,还有意思,造句,段落最少两段,先抄一遍,再访写一遍,感悟最少100字,我的作文水品不好,感悟我自己写吧![语文练习题]


思路提示:

《繁星春水》①

摘抄:

残花缀在繁枝上;

鸟儿飞去了,

撒得落红满地――

生命也是一般的一瞥么?

《繁星春水》②

摘抄:

成功的花,

人们只惊慕她现时的明艳!

然而当初她的芽儿,

浸透了奋斗的泪泉,

洒遍了牺牲的血雨.

《繁星春水》③

摘抄:

嫩绿的芽儿,

和青年说:

“发展:你自己!”

淡白的花儿,

和青年说:

“贡献你自己!”

深红的果儿,

和青年说:

“牺牲你自己!“

《繁星春水》④

摘抄:

阳光空进石隙里,

和极小的刺果说:

“借我的力量伸出头来罢,

解放了你幽囚的自己!”

树干儿穿出来了,

坚固的盘石,

裂成两半了.

《春水》之一七四:

青年人!

珍重的描写罢,

时间正翻着书页,

请你着笔!

生离——

是朦胧的月日

死别——

是憔悴的落花

童年呵!

是梦中的真

是真中的梦

是回忆时含泪的微笑

残花缀在繁枝上

鸟儿飞去了

撒得落红满地——

生命也是这般的一瞥么

幸福的花枝

在命运的神的手里

寻觅着要付与完全的人

窗外的琴弦拨动了

我的心呵!

怎只深深的绕在余音里

是无限的树声

是无限的月明

繁星》:

繁星闪烁着——

深蓝的太空,

何曾听得见他们对语?

沉默中,

微光里,

他们深深的互相颂赞了.

童年呵!

是梦中的真,

是真中的梦,

是回忆时含泪的微笑.

一二

人类呵!

相爱罢,

我们都是长行的旅客,

向着同一的归宿.

一九

我的心,

孤舟似的,

穿过起伏不定的时间的海.

二二

生离——

是朦胧的月日,

死别——

是憔悴的落花.

二三

心灵的灯,

在寂静中光明,

在热闹中熄灭.

《春水》:

芦荻,

只伴着这黄波浪么?

趁风儿吹到江南去罢!

一一

南风吹了,

将春的微笑

从水国里带来了!

二0

山头独立,

宇宙只一人占有了么?

二七

大风起了!

秋虫的鸣声都息了!

六九

沉寂的渊底,

却照着

永远红艳的春花.

一四一

雨后——

随着蛙声,

荷盘上的水珠,

将衣裳溅湿了.

从内容和情调上看,《繁星》和《春水》很难说是有机的整体.它们不是一气呵成之作,读来自然有零碎之感.但是,寻求其中的内在联系,却有助于我们对冰心的小诗创作得出一个较为完整的印象.

冰心自己曾说过:“我的‘诗的女神’只是一个,‘满蕴着温柔、微带着忧愁’的,就让她这样的抒写也好.”(《寄小读者·二七》)这个诗的女神不仅出现在她的诗作之中,而且也支配着她的散文和小说.她的小诗虽然零碎,但也并未离开这个诗的女神的领地.可以说,糅合着悲哀的静穆是冰心小诗的基本情绪,沿着这条情绪线索,便能追寻到冰心诗神的脚踪.

冰心是一个不断需要诗意又不断创造诗意的人.她不愿意陈述现实,而愿意架构理想;不愿意寻找现象,而愿意挖掘情绪.像春蚕一样,她把自己和读者都用闪闪的银丝包裹起来,织出一个安静的美丽的天地,只让外部世界的痛苦化成一道暗影投射进来,却并不搅扰人们安详的梦.冰心的诗神不同于泰戈尔的诗神,也不同于郭沫若、闻一多的诗神,它的轻柔和安静竟然使人怀疑到它的存在.冰心的同时代人梁实秋就曾认为冰心是“一位冰冷到零度以下的女作家”,断言她“理智富而感情分子薄”.的确,冰心的有些小诗是写得很冷的,如《繁星》的二九、三二、四,《春水》的八五等.但能够举出的毕竟也只是这几首.冰心的弱点在于她缺乏诗的想象力与表现力,而不在于她缺少感情.静穆不等于冰冷,感情的形式是多种多样的.诗的国度里并非只能容纳喷薄奔放的热情,它需要阳光,也需要月色,需要热烈,也需要静穆.冰心不缺少诗情,谁能说在她的黄昏和夜色之后隐藏着的,不是心灵的悸动呢?

《繁星》:

繁星闪烁着——

深蓝的太空,

何曾听得见他们对语?

沉默中,

微光里,

他们深深的互相颂赞了.

童年呵!

是梦中的真,

是真中的梦,

是回忆时含泪的微笑.

一二

人类呵!

相爱罢,

我们都是长行的旅客,

向着同一的归宿.

一九

我的心,

孤舟似的,

穿过起伏不定的时间的海.

二二

生离——

是朦胧的月日,

死别——

是憔悴的落花.

二三

心灵的灯,

在寂静中光明,

在热闹中熄灭.

《春水》:

芦荻,

只伴着这黄波浪么?

趁风儿吹到江南去罢!

一一

南风吹了,

将春的微笑

从水国里带来了!

二0

山头独立,

宇宙只一人占有了么?

二七

大风起了!

秋虫的鸣声都息了!

六九

沉寂的渊底,

却照着

永远红艳的春花.

一四一

雨后——

随着蛙声,

荷盘上的水珠,

将衣裳溅湿了.

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